Zielgruppe:
Pädagogische Fachkräfte
Inhalte:
- Kriterien und Symptomatik von Autismus-Spektrum-Störung (ASS) und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS): Verständnis der Merkmale und Herausforderungen im pädagogischen Alltag
- Das Neurodiversitätsmodell als Grundlage für eine inklusive und wertschätzende Praxis: Fokus auf Stärken und Potenziale statt Defizitorientierung
- Positive Verhaltensunterstützung (Positive Behavior Support): Präventive Strategien zur Begleitung herausfordernder Verhaltensweisen und Förderung individueller Stärken
- Autismus-Spektrum-Störung und ADHS im Erwachsenenalter: Erscheinungsformen und Auswirkungen.
- Praxisempfehlungen für die pädagogische Arbeit: Konkrete Handlungsansätze zur Schaffung unterstützender und wertschätzender Umgebungen.
Referentin:
Insa Michel, Paritätische Akademie Berlin
Stornofrist:
02.02.2026
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